در کمیسیون تخصصی «نهادهای علمی و بیانیه گام دوم با تأکید بر نقش جوانان»، وظایف نهادها بر اساس گام دوم مورد بررسی قرار گرفت.

رئیس میز آموزش و پرورش برای بهره وری بیشتر و استفاده بهتر از امکانات و مقدورات سازمانی رفتن به سمت کوچک تر شدن مساله را ضروری دانست و گفت: میز آموزش و پرورش با هدف گذاری دقیقتر و برنامه ریزی صحیح درجهت رسیدن به این هدف گام برمیدارد.

حجت الاسلام والمسلمین پارسانیا با اشاره به بحث بررسی سیاست جدید میز آموزش و پرورش در حوزه تربیت نیروی انسانی، گفت: برای برنامه 4ساله آینده، «تربیت و پرورش نیروی انسانی» در اولویت سیاستهای میز آموزش و پرورش قرار می گیرد.

رئیس میز توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی با تاکید بر اینکه مطالعات اسلامی در علوم انسانی ،در فرآیندی چند مرحلگی ظهور پیدا خواهد کرد و جوانه خواهد زد، گفت: مطالعات اسلامی در علوم انسانی امری دفعی و قصری نیست، بلکه تدریجی اتفاق خواهد افتاد.

در نشست شورای میز آموزش و پرورش برخی از پیشنهادات صفوف در حوزه ساخت مستند، نقد و بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و پروژه افلاین پاسخگویی به مربیان و مدیران مدارس سراسر بررسی شد.

شانزدهمین فصلنامه جستارهای فقهی و اصولی از برنامه های مورد حمایت میز توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی در قطب بنیادهای نظری و نظام متقن علوم اسانی و اسلامی منتشر شد.

رییس میز تخصصی توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی در پیش‌نشست تخصصی همایش مطالعات تربیتی گفت: مطالعات اسلامی یا علوم اسلامی یعنی یک شاخه یا رشته‌های علمی که هدف یا ماموریت‌شان کشف اسلام است.

حجت الاسلام والمسلمین روستاآزاد به نقل از معاون پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان قم گفت: طرح تربیت محور در جلسه معاونین پرورشی کل کشور بسیار مثبت ارزیابی شده است.

حجت الاسلام والمسلمین محمد قطبی هنر تجسمی در محیط را ماندگار خواند و گفت: اگر هزار بار یک طرح اِلمان شهری خوب را ببینید، باز هم تازگی دارد و تلفیق طرح تربیت محور با هنرهای تجسمی می تواند در طول سالی که دانش آموز در مدرسه حضور دارد دائما می تواند پیام را منتقل کند و در پس زمینه ذهن او فضای تربیتی را رقم می زد.

علی میر عرب در کمیته کارشناسی مدیریت دانش گفت: برای انگیزه بیشتر در استفاده از سامانه مدیریت دانش به اعضای هیات علمی فعال در این سامانه رنکینگ علمی و یا مدال تخصیص می یابد.

حجت الاسلام والمسلمین سید محمدحسین هاشمیان در کمیته کارشناسی مدیریت دانش گفت: دفتر تبلیغات اسلامی می تواند با تحلیل هایی که از طریق سامانه مدیریت دانش محیطی و میدانی کسب می کند، نظام سیاست گذاری دانشی دفتر را بر این اساس طرح ریزی کند.

رئیس میز آموزش و پرورش در نشست شورای این میز گفت: مستندهای در حوزه شخصیت روحانیون اثرگذار در آموزش و پرورش و چالش های تربیتی در آموزش پرورش که از دغدغه های میز آموزش و پرورش با همکاری معاونت فضای مجازی، هنر و رسانه ساخته می شود.

دبیر میز اسلامی سازی علوم انسانی در هشتمین نشست هم اندیشی علم دینی تبیین کرد: تفاوت علم اسلامی با علم مدرن در قطع رابطه خود با وحی و رسیدن به نقطه صفر علمی است.

کارگاه های مشق اجتهاد با عنوان «شیوه نگارش مقاله علمی» و «جستجو با نرم افزارهای فقهی» در قالب ۴ جلسه در مدرسه علمیه امام خمینی (ره) گرگان برگزار شد.

دبیر میز آموزش و پرورش گفت: میز آموزش و پرورش با همکاری مؤسسه معنا (مرکز علوم نوین اسلامی) سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را آسیب شناسی و با ارائه راهکارهای مناسب بازبینی و اصلاح می کند.

سی و سومین جلسه شورای علمی میز توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی با هدف تصمیم گیری درباره طرحهای پیشنهادی از سوی صفوف دفتر تبلیغات اسلامی تشکیل شد.

معــاون فرهنگــی و تبلیغــی دفتــر تبلیغــات اسلامی حــوزه علمیــه قــم تبلیــغ تربیـت محـور را کارآمدتریـن و مؤثرتریـن نـوع تبلیـغ در عرصـه کنونـی عنـوان کـرد و گفـت: تبلیـغ موسـمی، منقطـع و غیـر مسـتمر چنـدان مثمـر ثمـر نیسـت و چـاره ای جـز تبلیـغ تربیـت گـرانیسـت.

در دیدار سید حامد عاملی، رئیس هیئت اندیشه‌ورز اقتصاد اسلامی (معاونت پژوهشی حوزۀ علمیۀ خراسان‌رضوی) و حجت الاسلام والمسلمین علی نعمتی، دبیر هیئت با حجت‌الاسلام والمسلمین مجتبی الهی خراسانی، رئیس میز توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی بر همکاری قطب ها جهت احیای گفتمان اقتصاد مقاومتی و گفتمان الگوی اسلامیِ پیشرفت تاکید شد.

دبیر میز اسلامی سازی علوم انسانی گفت: بررسی فعالیت های پیشنهادی صفوف، بررسی مجریان، ارزیابی گزارش های واصله و تقویت محتوایی میز از جمله کمک هایی است که کمیته معین به میز ارائه می دهد.

دبیر میز توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی گفت: شماره چهاردهم فصلنامه علمی پژوهشی جستارهای فقهی اصولی ویژه بهار ۹۸ منتشر شد.